Base de datos europea sobre la validación del aprendizaje no formal e informal

Esta base de datos ofrece un panorama general de la forma en que Italia aborda los diversos problemas relacionados con la definición de los acuerdos de validación.
I ° – la estrategia y las políticas sectoriales de validación,
II ° – las tendencias nacionales,
III – las 4 fases del proceso de validación de competencias
,IV – las condiciones de aplicación de esas prácticas de validación,
V ° – la coordinación de las partes interesadas,
VI ° – las directrices europeas para la validación del aprendizaje no formal e informal,
VII ° – el advenimiento europeo que se está validando
VIII – el proyecto de validación.
Concretamente, en el punto III se destaca cómo la Recomendación de 2012 identifica cuatro fases distintas para la validación de las competencias:
En las tres primeras fases que se mencionan a continuación están los resultados del aprendizaje de una persona adquiridos mediante el aprendizaje no formal e informal:
1. IDENTIFICACIÓN
2. DOCUMENTACIÓN
3. EVALUACIÓN
4. CERTIFICACIÓN: aquí están los resultados de la evaluación de los resultados del aprendizaje de un individuo adquiridos a través de un aprendizaje no formal e informal, en forma de una cualificación o créditos que conducen a una cualificación.