Las Bases Teóricas y Pedagógicas han sido diseñadas para proporcionar a los profesores no profesionales y a los voluntarios de la educación de adultos (Lay Teachers) con un documento teórico y pedagógico de referencia para introducir a inmigrantes y refugiados en los idiomas nacionales.

La información proporcionada en este documento se ha estructurado sobre la base de las seis Unidades de Resultados del Aprendizaje identificadas en el primer resultado intelectual del proyecto: la Guía de Formación LAY TEACHERS para la Introducción de los Refugiados a las Lenguas Nacionales.

Las Bases Teóricas y Pedagógicas proporcionan un análisis y descripción de los fundamentos teóricos y los enfoques pedagógicos de vanguardia para introducir a los migrantes y refugiados en los idiomas nacionales.

  • Fundamentos teóricos: reglas, principios o teorías en los que se basan los métodos y recursos no convencionales de enseñanza-aprendizaje para introducir a los migrantes y refugiados en los idiomas nacionales

Enfoques pedagógicos: formas en que los profesores aplican métodos y recursos de enseñanza-aprendizaje no convencionales al introducir a los migrantes y refugiados en los idiomas nacionales, relacionados con la teoría y la práctica de la enseñanza.