Nuevas tareas para el profesor de español como lengua extranjera: Una reflexión sobre el método de enseñanza

Hace algunos años, los programas centrados en el estudiante formaban parte del debate relacionado con la enseñanza de lenguas extranjeras, centrándose en el nuevo papel del profesor. Los cambios metodológicos introducidos han hecho que el trabajo del profesor sea mucho más complejo y han dado lugar a un debate sobre cómo desarrollar las competencias del profesorado para poder abordar las nuevas tareas. El presente documento tiene por objeto revisar algunos de los cambios y debatir la enseñanza reflexiva y enriquecer los conocimientos profesionales haciendo que los profesores tomen conciencia de la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje.