Validación de competencias: herramientas y ejemplos

Los documentos aquí propuestos se tomaron de las prácticas de validación más interesantes identificadas en la encuesta realizada en el contexto de la investigación Reconocimiento del aprendizaje no formal e informal, que consistió en un examen de los proyectos promovidos de 2004 a 2010 por asociaciones, instituciones de capacitación, institutos de investigación, fundaciones, regiones y autoridades locales financiados con fondos privados, fondos nacionales, el Fondo Social Europeo y mediante programas comunitarios como el Programa Leonardo da Vinci.

Concretamente, este programa llevó a cabo entre 2000 y 2006 proyectos piloto de experimentación educativa y de formación de productos innovadores, mientras que en 2007 se incluyó en el marco del Programa Marco de Aprendizaje Permanente.
Por validación o validación de los resultados del aprendizaje se entiende la confirmación por un organismo competente de que los resultados del aprendizaje (conocimientos, aptitudes y/o competencias) adquiridos por una persona en un contexto formal, no formal o informal han sido verificados sobre la base de criterios preestablecidos y cumplen los requisitos de una norma de validación. La validación puede ir seguida de la certificación o el reconocimiento de créditos. En el enlace propuesto, se seleccionan múltiples ejemplos como apoyo al diseño y la aplicación de prácticas de validación de las competencias de la experiencia.