Ανταπόκριση στις γλωσσικές ανάγκες των ενήλικων προσφύγων στην Ιρλανδία: εναλλακτική προσέγγιση της διδασκαλίας και της αξιολόγησης

Η ενσωμάτωση της γλώσσας και της κατάρτισης της Ιρλανδίας (IILT) χρηματοδοτείται από την ιρλανδική κυβέρνηση, για την παροχή εντατικών μαθημάτων αγγλικής γλώσσας για ενήλικες μετανάστες με καθεστώς πρόσφυγα. Το παρόν έγγραφο περιγράφει την προσέγγιση της IILT στη διδασκαλία και την αξιολόγηση. Ξεκινά εξηγώντας πώς οργανώνονται τα μαθήματα του IILT και συνοψίζει τις παιδαγωγικές αρχές που διαμορφώνουν το περιεχόμενο και την παράδοσή τους. Στη συνέχεια, περιγράφει το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών (ΕΛΠΕ) και εξηγεί πώς η IILT χρησιμοποίησε διαφορετικές εκδόσεις του ΕΛΠΕ για να εφαρμόσει τις παιδαγωγικές αρχές της και να υποστηρίξει την ανάπτυξη του διακριτικού ήθους της. Οι απόψεις τεσσάρων εκπαιδευτικών αναφέρονται εν συντομία, μαζί με παραδείγματα διαδικασιών μάθησης και αποτελεσμάτων. Τέλος, το έγγραφο εξηγεί τον τρόπο με τον οποίο η νοοτροπία αυτοαξιολόγησης, που προωθείται από το ELP, έχει προσαρμοστεί στις διαδικασίες αξιολόγησης χαρτοφυλακίου του Συμβουλίου Βραβείων Περαιτέρω Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Ιρλανδίας (FETAC). Αυτό το κατάλυμα επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους του IILT να λαμβάνουν πιστοποιητικά FETAC: η εκμάθηση γλωσσών τους υποστηρίζει την ένταξή τους στην ιρλανδική κοινωνία, αλλά αρχίζει επίσης να τα ενσωματώνει στο ιρλανδικό σύστημα περαιτέρω εκπαίδευσης.