Η επικύρωση των εμπειριών της μη τυπικής και άτυπης μάθησης στην Ιταλία και την Ευρώπη

Το πρόγραμμα για την πιστοποίηση ξεκίνησε από το Valle d’Aosta και αναπτύχθηκε σε διαφορετικές φάσεις: 1. Πλαίσιο φάσης ανάλυσης με σκοπό την κατανόηση και τον εντοπισμό των θεμάτων που καλύπτονται από το έργο (τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο) 2. Φάση καθορισμού των παραδοχών και κατευθυντήριες γραμμές της συσκευής: προσανατολισμένες προς την ενίσχυση της μάθησης ανεξάρτητα από το μαθησιακό περιβάλλον 3. Φάση της απαγόρευσης και πειραματικές πρωτοβουλίες: συγκεκριμένες περιοχές του πειραματισμού και της εφαρμογής 4. Πειραματική και σύστηματοκτιριακή φάση: οι πρωτοβουλίες ξεκίνησαν αποκλειστικά για την αρχική εκπαίδευση και ειδικά για τις οδούς που συνδέονται με την υποχρεωτική εκπλήρωση των εκπαιδεύσεων.
Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε μεταξύ του 2002 και του 2003, και ήταν έντονα εστιασμένο στο άτομο, με τη δυνατότητα, ιδιαίτερα για τους ενήλικες, να είναι μέρος της κατάρτισης, προκειμένου να ανταποκριθούν στις αρχές της δια βίου εκπαίδευσης καθόλη τη διάρκεια της ζωής τους. Το Ινστιτούτο IRSEA (ιδιωτικός μη κερδοσκοπικός οργανισμός) συμμετείχε στο πρόγραμμα με διάφορους ρόλους και καθήκοντα και οι δικαιούχοι ήταν δυνητικοί χρήστες οποιαδήποτε εκπαιδευτικού και επαγγελματικού υπόβαθρου. Η διαδικασία της αναγνώρισης των πιστώσεων και η επικύρωση της μάθησης είναι αρθρωτή και αναλύεται σε 5 φάσεις: 1. Αίτηση και έναρξη 2. Εξέταση 3. Αξιολόγηση 4. Πιστοποίηση 5. Αναγνώριση