Inventario europeo ITALIA su NQF 2018

Un quadro giuridico nazionale per riconoscere e validare percorsi di apprendimento e apprendimento non formali e informali è stato progressivamente sviluppato in Italia dal 2012.
La legge n. 92/2012 ha portato all’adozione di diverse disposizioni, tra cui il decreto legislativo n. 13/2013 sulla certificazione nazionale delle competenze e la convalida dell’apprendimento non formale e informale.
Per quanto riguarda le qualifiche formali riconosciute a livello nazionale, in Italia è stata raggiunta un’importante pietra miliare nel gennaio 2018, quando l’intero QNQ italiano è stato adottato attraverso un decreto interministeriale che regola le procedure e i criteri per l’assegnazione delle qualifiche ai livelli NQF. L’Italia ha attuato riforme coerenti con i principi dell’EQF e l’approccio dei risultati dell’apprendimento in vari sottosistemi di istruzione e formazione.
La sfida principale era la complessità del sistema di istruzione e formazione, l’alto grado di frammentazione del sistema delle qualifiche e la difficoltà di armonizzare quelle emesse a livello regionale. Questo lavoro ha anche portato all’adozione di un orientamento ai risultati dell’apprendimento in una serie di atti legislativi e si prevede che l’ulteriore attuazione dell’approccio ai risultati dell’apprendimento avrà un impatto sull’insegnamento e l’apprendimento. Tuttavia, il divario tra regolamenti formali e l’attuazione pratica dei risultati dell’apprendimento rimane una sfida.