Procesul de învățare formal, non-formal și informal: Cazul alfabetizării, abilităților esențiale și procesului de învățare a limbii în Canada

Chiar dacă metodele de învățare non-formale și informale nu au primit, în mod clasic, aceeași importanță și recunoaștere ca educația formală, acestea s-au dovedit a fi metode excelente pentru copii și adulți, la momentul dezvoltării alfabetizării lor sau a învățării unei așa-numite “a doua sau altă limbă”.
Acest document indică, prin utilizarea variatelor exemple, importanța acestor metode de învățare de obicei uitate, ca și legătura sa strânsă cu cea a educației formale. Lucrarea se concentrează pe dezvoltarea abilităților esențiale și a alfabetizării, ca și pe contextele de învățare din Canada, asigurând exemple care subliniază modul în care dobândirea alfabetizării și a abilităților esențiale poate fi înțeles în cadrul contextelor de învățare non-formal și informale, ca și a importanței acestora la momentul dezvoltării abilităților într-o nouă limbă care este diferită de cea maternă. În final, lucrarea reflectă atitudinile în schimbare pentru validitatea tipurilor mai puțin formale de învățare, și este menționată și tendința spre valorizarea procesului de învățare non-formal și informal.