Validarea competențelor: instrumente și exemple

Documentele propuse aici au fost extrase din cele mai interesante practici de validare identificate în cadrul studiului efectuat în contextul cercetării Recunoașterea învățării non formale și informale care a implicat o analizare a proiectelor din perioada 2004 – 2010, efectuate de asociații, instituții de formare, institute de cercetare, fundații, autorități regionale și locale, prin intermediul fondurilor private, a fondurilor naționale, Fondului Social European și prin Programe ale Comunității, cum ar fi Programul Leonardo da Vinci Program.
În mod specific, acest program a desfășurat, în perioada 2000 – 2006, proiecte pilot privitoare la experimentarea educațională și de formare a produselor inovatoare. În timp ce în 2007, acest a fost inclus în cadrul Programului Cadru al Învățării Permanente.
Validarea sau validarea rezultatelor procesului de învățare semnifică confirmarea, de un organism competent, a faptului că rezultatele învățare (cunoștințe, abilități și / sau competențe) dobândite de o persoană într-un mediu de învățare formal, non-formal sau informal au fost verificate pe baza criteriilor prestabilite și se conformează cerințelor unui standard de validare. Validarea poate fi urmată de certificare sau recunoașterea creditelor. În link-ul propus, sunt selectate mai multe exemple ca sprijin pentru proiectarea și implementarea practicilor din experiență, de validarea a abilităților.