Unità 5. Metodi non formali per l’introduzione di cultura e lingua

• Idee principali

Le idee e gli obiettivi principali dell’unità sono:

1. Presentare e descrivere l’educazione non formale, in particolare guardandola come una forma di educazione alternativa e potente da impiegare nei corsi di lingua per i migranti;
2. Introdurre concetti di cultura, sensibilità interculturale, differenze culturali e illustrazioni di stereotipi, in particolare considerandoli nel contesto dell’educazione linguistica;
3. Migliorare la conoscenza e la consapevolezza di altre culture, riconoscendo e analizzando le sfide interculturali e promuovendo la cooperazione tra le culture;
4. Introduzione dei concetti principali della comunicazione culturale per adattare comportamenti e stili di comunicazione a un contesto specifico;
5. Fornire strumenti ed esempi reali per impiegare l’istruzione non formale nell’area di apprendimento presa in considerazione, vale a dire l’introduzione del concetto di cultura nell’educazione linguistica.

• Risultati formativi

Per completare con successo questa unità di apprendimento, i partecipanti saranno in grado di:

1. Padroneggiare il concetto di cultura, multiculturalità, sensibilità e comunicazione interculturali, stereotipi; riconoscere e affrontare le sfide culturali, adottando un approccio di risoluzione dei conflitti e migliorando la diversità; adattare comportamenti e stili di comunicazione a contesti specifici e ai bisogni degli studenti;
2. Distinguere tra educazione formale e non formale; creare un ambiente di apprendimento interattivo e comunicativo applicando metodi di istruzione non formale;
3. Introdurre argomenti di cultura e cultura nei corsi di lingua per promuovere l’integrazione degli studenti nella comunità ospitante e l’ambiente interculturale dello spazio di apprendimento; applicare metodi educativi non formali per introdurre cultura e lingua.