Unità 6: Identificazione e valutazione delle competenze dei Lay Teacher

• Concetti principali

1. I Lay Teacher devono dimostrare una conoscenza di livello base del contenuto dei loro programmi didattici e competenze specifiche che consentano loro di guidare e facilitare la formazione degli altri.
2. Un “trainer” deve inoltre avere una perfetta reputazione, integrità morale, disciplina professionale, capacità di applicazione / utilizzo della tecnologia dell’informazione.
3. Ogni “formatore” dovrebbe essere consapevole che la prestazione della formazione dipende in gran parte dall’identità professionale del formatore.

È importante, tuttavia, che i “formatori” siano consapevoli della diversità dei ruoli che possono svolgere all’interno di un’istituzione / organizzazione in un dato momento, che consentirà lo sviluppo continuo delle capacità e il progresso professionale.

• Risultati formativi

Al completamento con successo di questa unità di apprendimento, i partecipanti saranno in grado di:

1. Migliorare le conoscenze e le competenze dei formatori per lavorare con i gruppi;
2. Capacità di stabilire e raggiungere obiettivi educativi;
3. Sviluppo di competenze per comprendere e facilitare i processi individuali e di gruppo;
4. Sviluppo di competenze per sviluppare programmi di formazione basati sui principi dell’educazione non formale;
5. Sviluppare abilità per interagire con successo e lavorare in gruppo;
6. Sviluppo di competenze per una comunicazione efficace nell’ambiente di apprendimento;
7. Sviluppare abilità per usare metodi di educazione non formale e metodi strumenti didattici interattivi.