Capitolul 1: Introducerea limbii naționale pentru migranți

• Idei principale

Conceptele de bază pentru prima Unitate de Învățare sunt:

1. 1. Definirea rolului unui profesor laic și caracteristicile speciale ale acestui grup profesional.
   2. Îmbunătățirea abilităților de comunicare ale beneficiarilor, prin tehnici lingvistice inovatoare, care vor fi furnizate într-un mod ușor și clar.
   3. Realizarea de corelații între Limba Națională și cultură.
   4. Îmbunătățirea abilităților de comunicare și colaborare între grupul țintă și migranți.

• Rezultatele învățării

La finalizarea cu succes a acestei unități de învățare, participanții vor putea:

1. Să se definească pe ei înșiși mai bine și locul lor de muncă, precum și nevoile pe care le capătă rolul lor.
2. Ajutemigranții, refugiații sau solicitanții de azil să dezvolte abilități de comunicare de bază într-o a doua limbă; de exemplu, unele abilități de vorbire, scriere sau citire de bază în limba națională a profesorului laic.
3. Se folosesc exerciții pentru a colabora cu cursanții lor, cu scopul final este acela de a atinge cel mai suficient nivel posibil de predare a limbii naționale.