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Mostrando 1-6 de 6 resultados
    Unidad 1: Introducción del idioma nacional a los migrantesLeer más
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    Unidad 1: Introducción del idioma nacional a los migrantes

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    Ideas principales Los conceptos centrales para LA PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE son: Definir el papel de un Maestro No profesional y las características especiales…

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    Unidad 2: Pedagogías de aprendizaje activoLeer más
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    Unidad 2: Pedagogías de aprendizaje activo

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    Ideas principales Fundamentos de la Pedagogía de Paulo Freire (Cultura de la Opresión, Concepto Bancario de Educación, Concientización y empoderamiento, etc.) aplicado a la…

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    Unidad 3: Metodología y técnicas de capacitación participativaLeer más
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    Unidad 3: Metodología y técnicas de capacitación participativa

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    Ideas principales La metodología de capacitación participativa es una estrategia educativa en la que los alumnos son participantes activos en el proceso de capacitación…

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    Unidad 4. Cultivar la adquisición del lenguaje antes del aprendizaje en el aulaLeer más
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    Unidad 4. Cultivar la adquisición del lenguaje antes del aprendizaje en el aula

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    Main ideas To cultivate language learning in advance of classroom learning Lay Teachers need to; be aware of and able to identify which stage…

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    Unidad 5. Métodos no formales para introducir la cultura y el idiomaLeer más
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    Unidad 5. Métodos no formales para introducir la cultura y el idioma

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    Ideas principales Las ideas y objetivos principales de la unidad son: Presentar y describir la educación no académica, en particular considerándola como una forma…

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    Unidad 6: Identificación y evaluación de la competencia de los profesores no profesionalesLeer más
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    Unidad 6: Identificación y evaluación de la competencia de los profesores no profesionales

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    Ideas principales Los profesores no profesionales deben demostrar un conocimiento de nivel básico del contenido correspondiente de la asignatura a sus programas de enseñanza…

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    Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea a través del programa ERASMUS+. Esta publicación refleja solo la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella.

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